（文/杨莹 李广辉）郑州工业应用技术学院信息工程学院立足应用型人才培养定位，聚焦青年学生成长痛点与发展需求，创新推出“朋辈班主任”育人工程。该工程源于学院多年来对学生自我教育、自我管理、自我服务机制的探索实践，通过选拔高年级优秀学生党员与学生干部担任朋辈班主任，以“亦师亦友、精准赋能”为核心，构建“传帮带”育人链条，形成“思想引领有温度、学业帮扶有力度、成长陪伴有深度”的育人新格局，成为学院深化“三全育人”工作的特色品牌项目。

精准选培，筑牢朋辈育人“主力军”

学院坚持“优中选优、严中选精”原则，构建科学规范的朋辈班主任选拔、培训、成长体系，确保育人队伍质量。

一是建立“三维遴选”机制，明确政治素养、学业成绩、综合能力三大核心标准，通过个人申报、学院审核、现场答辩、岗前公示等多环节严格筛选，选拔政治坚定、成绩优异、责任心强、经验丰富的高年级学生骨干、党员及获奖标兵组成朋辈班主任队伍，确保每一名朋辈班主任都能成为学生身边的“榜样标杆”。

二是打造“阶梯式培训”体系，围绕思想政治引领、学业指导方法、心理健康疏导、日常事务管理等核心能力，通过专题讲座、经验分享、案例研讨、情景模拟等形式开展岗前集中培训，定期组织中期交流与岗后复盘，邀请辅导员、专业教师担任指导教师，提升朋辈班主任的育人专业素养。

三是构建“成长型发展”路径，将朋辈班主任工作经历纳入学生综合素质评价体系，设立“优秀朋辈班主任”评选表彰机制，提供实践锻炼、评优评先、技能提升等多元化发展机会，形成“以干促学、以评促优”的良性循环，激发队伍内生动力。

多维赋能，构建全链育人“服务网”

朋辈班主任以“过来人”的独特优势，精准对接新生从入学适应到成长成才的全周期需求，开展全方位、个性化、沉浸式育人服务。

一是思想引领“零距离”，搭建“青年说青年听”的沟通桥梁，通过主题班会、一对一谈心、宿舍座谈等形式，分享理想信念感悟，传递正能量，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是学业帮扶“点对点”，聚焦专业学习难点与学业规划痛点，组建“朋辈学习小组”，开展课程辅导、作业答疑、考研经验分享、学科竞赛指导等活动。建立学业预警帮扶机制，对学习困难学生进行针对性指导，分享高效学习方法与时间管理技巧，助力新生夯实学业基础，培养自主学习能力，学院整体学风持续向好，学生挂科率显著下降。

三是生活陪伴“心贴心”，深入宿舍、课堂、校园活动现场，关注新生日常生活起居与身心健康，及时解答宿舍关系、校园资源使用、社团选择等实际问题。在迎新季、考试季、毕业季等关键节点，提供精准服务与情感支持，成为新生在校期间的“暖心伙伴”，营造互助友爱的校园氛围。

四是实践引领“手拉手”，带动新生参与志愿服务、社会实践、科技创新等活动，组建“朋辈实践团队”，在实践中锤炼本领、增长才干。通过言传身教，培养新生的责任意识、协作精神与创新能力，形成“以老带新、以新促老”的实践育人共同体。

自“朋辈班主任”育人工程实施以来，学院累计选拔培养优秀朋辈班主任数百名，覆盖全体新生班级，服务学生万余人次。相关经验做法多次在学校交流推广，得到师生广泛认可与好评。学院学生综合素质显著提升，在各类竞赛与实践活动中屡获佳绩，先后涌现出一批省级优秀学生、创新创业先锋、志愿服务标兵等先进典型。超过80%的新生在入学半年内主动提交入党申请书，考研上岸率、考公成功率均显著提高。

未来，郑州工业应用技术学院信息工程学院将持续深化“朋辈班主任”育人工程建设，不断创新育人模式、丰富育人内涵、提升育人实效，让朋辈力量成为青年成长路上的坚实支撑，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入强劲动力。