（文图/白彩香）为深入推进本科教育教学审核评估工作，精准把握各二级学院（部）迎评工作进展，强化问题导向与协同联动，为评建工作的有序推进和科学决策提供有力支撑，4月9日至5月9日，评建办公室深入14个二级学院（部）开展审核评估评建任务专项调研，各教学单位分管校领导参与调研。

调研组严格遵循“全面覆盖、随机抽检”原则，分年级、分专业、分类别抽取了教学档案、课程试卷、毕业论文、实践教学等重要教学资料，并通过“查、看、问、评”相结合的方式开展立体化检查。特别就各学院自评报告及汇报课件更新、2023版人才培养方案执行修订、课程教学大纲修订、课堂教学、课程目标达成评价、实践教学材料、线上课程教学资源建设、校企合作推进等情况展开深入调研。调研组边查阅边反馈，既精准指出资料规范性、完整性存在的问题，又结合评估指标体系，提出针对性改进建议。

各学院（部）院长（主任）结合专业特色，系统梳理了课程建设、课堂教学、实践教学、质量保障等环节的推进情况，并针对评估要求提出优化方案。针对各学院（部）提出的难点与问题，调研组逐一记录并现场回应。各学院（部）负责人表示，将以此次调研为契机，加快补齐短板、强化优势，全面提升教育教学质量，推动迎评促建工作高质量发展。

校长闫兵在调研中充分肯定了迎评促建的阶段性成效，并对下一步审核评估工作提出要求：一是要清楚认识审核评估的紧迫形势。审核评估工作时间紧、工作量大、任务重，学校层面要做好顶层规划，制定评估标准，分解任务指标。院部层面要统一思想，充分认识审核评估的重要性和审核评估责任。二是要转变观念，坚持审核评估为当前核心工作的原则。要树立以学校主导，以院部为主体的评估观念，学院（部）要加强与评建办沟通交流，严格把控标准，逐项完善细节，确保各项工作高效落实。三是要树立平稳通过审核评估的决心和信心。要心往一处想、劲往一处使，聚焦评估重点，强化系统思维，科学规划，精准配合，上下联动，以积极的工作姿态和昂扬的精神面貌，齐心协力、奋力开创本科教育教学高质量发展新局面。

副校长贾圣强指出，各学院（部）是审核评估的主体单位，要把审核评估作为学院年度的中心工作，结合学校顶层设计和院部专业特色，科学规划、有效组织实施各项工作。要以学生为中心，以产出为导向，持续改进教育教学工作。要根据人才培养总目标，做好专业建设、培养方案、教学大纲、课堂教学、考试、毕业论文、实习实训等方面工作。要强化教学档案的规范化管理，确保教学过程的完整性和可追溯性。要动员和组织全院教职工，统筹协调，不等不靠，主动开展迎评促建工作，梳理问题清单，逐条逐项整改，有效提升工作质量。

评建办常务副主任陈部长结合各学院（部）专业实际，在人才培养特色、专业内涵建设、课程教学改革、质量保障体系等方面提出指导意见。一要紧紧抓住人才培养的主线，有效落实学校的办学定位。二是专业内涵建设重在改革，要通过课程教学资源库建设、校企合作等方式，提高学生的专业能力和实践能力。三是课堂教学改革应做好教学内容更新、教学模式改革、评价方式转变，推行项目式、案例式教学方式，实行过程化考核。四是要构建科学合理的教学质量监控体系，形成“标准－执行－监控－改进”的闭环管理机制。

此次调研通过实地走访、深入交流，通过常态化调研和反馈机制，全面审视教育教学现状，以评估理念引领改革，以评估举措落实改革，以评估标准检验改革，推动学校本科教育教学实现高质量内涵式发展。